教师培训
“重新激活教学：从内容到基本技能”
这是一个由五部分组成的专业发展系列，将重点关注基于课程的体验式学习如何成为一种更好地与学生需求联系并重新点燃教学乐趣的工具。从2021年10月到2022年2月，包括两次面对面会议，两次虚拟会议和自定进度的工作。
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教师资源
鉴于通过数字资源可获得的大量信息，我们的目标是策划一个文献和资源的集合，以帮助讨论体验式教育的必要性和正确实施。
George Kuh博士的“高影响力学习与教学实践”演示幻灯片
高影响力教育实践（库）
高影响力实践：八个关键特征和例子（Kuh， O’donnell, Reed）
全国体验教育学会
将理论应用于实践（AACU）
全国学生参与调查主页（NSSE）
COVID-19时代的体验式学习
由于目前传统的教育和工作环境受到破坏，我们必须创造性地思考如何使用能够适应不断变化的环境的方法来提供高影响力的实践。重要的是要采取措施，确保学生体验的质量与院校标准保持一致。
ELCE将继续寻找资源，支持我们的教师和学生谁从事体验式教育在这个艰难的时期。如果你发现任何你认为有帮助的东西，请发送到rabell@uno.edu，我们将与我们的社区分享。
给学生的建议