新奥尔良大学（University of New Orleans）的一组教职员工分享了他们是如何克服障碍，获得职业成功的，尽管他们是家里第一个上大学的人。从消除思乡之情，到适应不熟悉的学业安排，再到力不从心。

小组成员说，有多种因素帮助他们度过了早期的困难：找到好的导师，与其他学生建立联系，想为其他家庭成员树立榜样，以及坚持自己的目标和梦想。

“我害怕浪费他们的钱，”心理学教授劳拉·斯卡梅拉在提到她的父母时说。“我只是不想让他们失望。”

高等教育专员金·亨特·里德（Kim Hunter Reed）周五在新奥尔良大学与第一代学生共进午餐，促进了小组讨论。

里德将周一定为路易斯安那州的第一代日，以纪念家里第一个上大学的学生。

在UNO， 41%的本科生是第一代大学生，校长John Nicklow告诉该组织。

尼克洛说：“学校的管理人员、教职员工都知道，我们所做的工作可以极大地影响学生的生活轨迹，以及他们家庭成员的生活。”“几十年来，我们为许多学生提供了一条通往更好生活的道路。”

里德说，联合国大学小组和今天正在进行的社交媒体闪电战的目的是让第一代学生知道他们并不孤单。

她说：“我们的承诺是，有始有终，让你感到受欢迎。”“让你知道，我们相信你的潜力，我们会支持你。”

与斯卡梅拉一起参加小组讨论的还有工程学院临时院长诺玛·让·马特（Norma Jean Mattei）；教育学教授帕特里夏·奥斯汀；以及UNO罗纳德·e·麦克奈尔后学士学位成就项目副主任特雷莎·班克斯-刘易斯。

他们建议学生不要害怕寻求帮助，要寻求导师，并与教授谈论他们在课堂内外面临的压力。班克斯-刘易斯告诫学生不要让消极的建议挫伤他们的梦想，但他说，好的导师对学生来说是无价之宝。

“不仅要相信他们，还要告诉他们残酷的事实，”她说。