新奥尔良大学历史教授玛丽·尼尔·米切尔正在与新奥尔良公立学校教师、博物馆馆长和其他社区领袖合作，利用“自由行动”（FOTM）的广告数据库开发一门K-12课程，该数据库中有寻找逃跑的奴隶的广告。

这个数字数据库是为逃离北美奴隶制的人们提供的最大的报纸广告数字集合，米切尔是该数据库的首席历史学家。这些广告是从18世纪和19世纪的美国报纸上挑选出来的，由奴隶贩子张贴，用来记录人们逃离奴役的生活。

根据FOTM历史学家的说法，公众参与历史试点项目的目标是将学习“带入街头，帮助学生参与被奴役者的历史，这些历史可以与新奥尔良市及其周边地区的环境和特殊地形联系起来。”

在课堂指导下，学生将探索新奥尔良和该地区，将被奴役者的社会、空间和文化历史可视化，然后开发他们自己的面向公众的项目，包括地图、视觉艺术、口语、数字和视频作品。

今年5月，FOTM从美国国家档案馆下属的国家历史出版和记录委员会（National Historical Publications and Records Commission）获得了近15万美元的拨款，用于创建一个可以在全国推广的试点项目。

米切尔说，在由联合国大学及其合作伙伴分摊费用的情况下，试点参与项目是一个30万美元的项目。米切尔也是联合国大学新奥尔良研究米德洛中心的主任。米德洛中心负责管理这笔资金。

该试点项目预计将于2021年秋季启动，并提供专业发展培训。

此次合作汇集了历史学家、课程创新者、教师、博物馆专业人士和城市规划者，并得到了米德洛中心、社区空间和艺术家的支持。

每个小组都将发挥重要作用，帮助学生了解FOTM数据库中的广告以及其中包含的被奴役者的故事。

一个这样的故事是关于一个名叫简的女人，她于1844年在新奥尔良从她的奴隶那里逃跑。她的奴隶在城市的报纸上刊登了一则广告，描述了她，并寻求她的回归。

简的反抗行为是为什么历史学家知道——根据广告——她离开时大约19岁，“相当健谈”，光着脚，穿着一件蓝色连衣裙。这则广告提供了一张地图，上面写着简最有可能是如何在城市里移动的，因为它包括了她被看到过的街道和地点的名称。

公众参与项目将允许小学、初中和高中的教师和学生参与到简和其他人被遗忘的故事中来。

FOTM项目协调员说，这些广告提供了对被奴役的非洲人和非裔美国人的经历的深刻见解，因为关于他们个人的信息很少被保留下来，因此特别有价值。

米切尔说：“很难知道他们中有多少人成功了，但因为他们参加了竞选，所以我们有这些广告来描述他们，讲述他们的个人故事——他们的性格是什么样的，他们拥有什么技能，他们的身体特征，健康或残疾，最近的销售历史，家庭关系。”

“它们确实是了不起的文件。这样的人有成千上万。”

在完成新奥尔良奴隶制的历史背景和被奴役者的经历的课程后，学生将通过徒步旅行探索城市和地区的热门地点。这些旅游将包括城市的法国区和惠特尼种植园的土地，它位于新奥尔良上游约30英里的圣约翰浸信会教区。

除了新奥尔良的几名公立学校教师外，试点项目的合作者还包括：

硬历史项目通过创新地使用档案和解释资源，将非正规和正规教育领域的教育工作者联系起来。项目创始人兼总监凯特·舒斯特（Kate Shuster）与教育家贾拉·博特罗（Jarah Botello）一起设计并制作了最初的自由移动教育门户网站。他们将为教师提供课程开发和策略。

惠特尼种植园博物馆惠特尼种植园博物馆是圣约翰浸信会教区的一个历史遗址和纪念馆，致力于保存和解释奴隶制的历史及其遗产。惠特尼种植园通过参观、展览和节目来教育公众。学生们将在导游的带领下参观博物馆，并在春末夏初在博物馆的展览馆展示他们的一些创意项目。

《流离失所的新奥尔良》从新奥尔良的形成及其暴力和种族奴役的制图开始，追溯了黑人在土地使用规划、住房政策和城市发展中的流离失所、错位、遏制和可弃置性的地理位置，结合了一个时间轴和地图集，突出了拒绝、破裂和抗议的时刻。项目制片人兼导演莎娜·格里芬（Shana Griffin）将根据学生的课程和他们与FOTM的合作，开发一个一小时的“流离失所”徒步之旅，沿着河边和法国区。她将在游览站点带领小组讨论，并制作一本特别的“流离失所”小册子，供学生们在游览中使用，书中有地图和其他有关城市建筑环境和空间地理中奴隶制历史的信息。

天线画廊/纸机天线是一个总部位于新奥尔良的组织，通过创作和支持艺术家和作家驱动的项目，成为城市生活的重要参与者。在Mitchell， Shuster， Botello和参与的老师的指导下，Antenna将设计与FOTM相关的创意工具包，供学生在课堂和城市中使用。这些将包括在FOTM报纸广告中找到的精确定位逃生地点的地图，带有写作提示的笔记本，海报，单词搜索和其他活动。地图将印有适合儿童年龄的历史背景。这些套件将由天线的打印店纸机生产。

社区故事项目位于新奥尔良第七区一个旧的街角商店大楼，与公立学校、基层组织、社区博物馆和其他重要的文化机构合作，创建书籍、展览、活动和课程，探索个人生活史如何与城市和世界更广泛的文化和历史动态联系起来。NSP将为观看学生作品提供展览和编程空间。它的主任雷切尔·布伦林（Rachel Breunlin）是联合国大学的实践教授，她将协助制定方案，包括围绕FOTM的公开讲习班和这些活动的宣传。