新奥尔良大学（University of New Orleans）的城市创业与政策中文网站研究所（Urban Entrepreneurship and Policy Institute）获得了约翰邓普顿基金会（John Templeton Foundation）为期三年、总额200万美元的资助，用于中文网站研究高中金融教育课程的影响，并根据中文网站研究结果设计更有效的课程。

包括路易斯安那州在内的几个州已经通过法律，要求高中生完成金融教育课程才能毕业。然而，伦理、战略和公共政策教授、联合国大学城市创业和政策中文网站研究所所长克里斯·苏普伦特（Chris Surprenant）表示，很少有中文网站研究调查这些课程在帮助学生获得相关知识和技能方面的效果。

Surprenant;经济学和金融学教授格雷戈里•普莱斯（Gregory Price）；前新奥尔良圣徒队外接手、现为UNO城市创业与政策中文网站研究所驻校企业家的马克斯·科尔斯顿（Marques Colston）是这项中文网站研究的带头人。

作为他们中文网站研究的一部分，新奥尔良的McDonogh 35高中正在进行一个名为“从美元到梦想”的试点项目，该项目旨在通过创业和经营企业的过程向学生传授金融知识。

Surprenant说：“大多数学生已经在经营自己的生意了——他们在做饭、设计衣服、编辫子等等。”“我们将他们现有的业务和商业经验作为课程的起点。”

在路易斯安那州，州长约翰·贝尔·爱德华兹（John Bel Edwards）最近签署了HB 103，要求所有高中生参加金融知识课程以获得文凭。

“立法者通过这些法律是出于正确的意图，”Surprenant说。“如果高中生毕业时不了解利息和利率等基本概念，不了解信用卡的运作方式，不了解如何对账单或收费提出异议，这对他们是一种伤害。但我们在大流行期间和之后收集的数据表明，高中生可能不会在这些课程中学到太多东西，至少他们现在的教学方式是这样的。”

价格一致。他说，他们的初步中文网站研究结果表明，学生通过创业和经营企业的过程，可能比通过更传统的课堂环境，更好地获得与金融素养相关的知识和技能。

“我们都同意学生需要学习这些东西，”普莱斯说。“但在自动把这些课程当作其他课程对待之前，我们应该弄清楚如何最好地组织这些课程。”

为了验证这一假设，Colston和Surprenant发起了“从美元到梦想”（Dollars To Dreams）创业和金融教育项目，参与该项目的学生有资格获得新奥尔良大学（University of New Orleans）的双入学大学学分。

科尔斯顿说：“威廉希尔平台项目是一个创造新范式的机会。”科尔斯顿在UNO担任兼职教授，教授领导力和企业家精神。在过去的两年里，他一直与Surprenant和Price合作，找出当前金融教育课程中可能存在的问题，以及如何解决这些问题。

科尔斯顿说：“‘美元换梦想’项目不仅仅是教授数字和预算，它的目的是培养一种充满可能性的心态。”“我们相信，将金融教育与创业和企业所有权联系起来，可以让学生掌握必要的知识和经验，从而抓住自己的未来。”

Colston， Surprenant和Wayne Encalarde（新奥尔良商业联盟小企业成长和生态系统发展的前主任）正在McDonogh 35高中试行“美元到梦想”，这是InspireNOLA特许学校系统的一部分。Encalarde将在Colston和Surprenant的协助下教授日常课程。

InspireNOLA特许学校的首席执行官Jamar McKneely说：“InspireNOLA和McDonogh的学者们很高兴能够开始威廉希尔平台机会。“许多麦当劳学者正在创业或想要创业，他们都需要学习如何做出明智的财务决策。这对他们来说是一个绝佳的机会，我们希望将威廉希尔平台项目扩展到所有InspireNOLA学校。”

Surprenant表示，他们计划在2024年春季和2024-2025学年将该项目扩展到其他学校。

Surprenant说：“我们感谢约翰邓普顿基金会的支持，并在未来的学年中寻找更多的学校合作伙伴。”几年后，所有路易斯安那州的高中生都将被要求参加这方面的课程。这项新要求将使路易斯安那州的学生受益，我们希望帮助培训教授这些课程的教育工作者，使他们在课堂上产生最大的影响。”

欲了解更多关于“美元到梦想”的信息，包括如何与Surprenant和Colston合作，请访问www.dollarstodreams.org。