新奥尔良大学教育学院教授Brian Beabout编辑的一本新书讲述了家庭和社区参与特许学校的方式，特许学校是美国公共教育领域日益普遍的特征。《特许学校中的家庭和社区参与》一书由信息时代出版社出版，探讨了由知名学者和新兴学者共同撰写的一个新兴研究领域。

Beabout是教育学副教授，教育学院院长，K-12教育领导力研究生协调员。除了他在书中所扮演的角色，前TK体育教育管理专业的学生Diana Ward和shandous Williams也为这本书做出了贡献。

贝约说：“在过去20年里，特许学校一直是教育改革中备受争议的一条途径，但关于特许学校存在与否的争论有时引发了更多的热而不是光。”本书代表的学者们认为特许学校可能是提供公共教育的长期结构，值得仔细研究。在新奥尔良，它是公立学校的主要结构。在许多其他城市地区，特许经营是一种利基结构。但在这两种情况下，特许学校都是基于这样一种理念，即家庭为孩子选择公立学校，而不是被分配到公立学校。这意味着特许学校如何与家庭和社区互动可能会受到他们吸引家庭需求的影响。”

章节研究特许学校，政策景观，家庭，社区机构和特许学校教育者如何创造和抑制有效的家庭和社区参与的机会。数据包括来自新奥尔良、洛杉矶、丹佛、纽约市和奥克兰等高度“特许”学区的数据，以及来自加州和马萨诸塞州的更广泛的州级视角。

除了突出他们独特的发现外，章节还为学校，地区或社区提出了实用的，基于研究的策略，以便特许学校可以成为当地民主的强大来源-这是一个经常被引用但很少实现的目标。这本书将通过纳入新的理论、学者和研究领域，拓宽家庭和社区参与的领域。对于研究人员、研究生、政策制定者、教育领袖和社区组织来说，这本书是一本有价值的读物，可以帮助他们更好地理解这种独特的公立学校组织形式。

比约说：“这本书是记录特许学校中家庭和社区参与情况的重要一步。”“我们希望所有的公立学校都能从我们在书中记录的一些做法中吸取教训，这一点得到了加强。”