学习障碍
一些注意事项
- 学习障碍会影响智力平均或高于平均水平的学生处理传入信息、传出信息或两者兼而有之的方式。学习障碍与智力发育障碍不同。
- 学习障碍可能只表现在一个特定的学术领域，如数学、阅读或外语，或者一个学生可能在多个领域受到影响。
- 对于有学习障碍的学生来说，常见的学术便利是替代的打印格式（通常是音频）、录制的讲座、记笔记或做笔记的技术，以及延长测试时间。
教学策略
- 尽量保持说明简短、不复杂。
- 允许学生在课堂上录音或使用技术来方便记笔记。
- 提供提前访问PowerPoint演示文稿或其他呈现的打印材料。
- 在开课前三到五周准备好教学大纲的副本，以方便教材的转换。
- 留出时间来澄清方向和重要信息。
- 允许使用拼写检查和语法辅助设备。
- 当对如何帮助学生有疑问时，问他或她。
- 允许该学生和其他学生一样匿名。