视力障碍

一些注意事项

• 一些视力受损的学生使用手杖或服务性动物；然而，许多人在没有它们的情况下导航。
• 像其他人一样，有视力障碍的学生在得到帮助之前，会很感激别人问他们是否需要帮助。问学生他或她是否需要帮助，然后在行动之前等待回应。
• 当与有视力障碍的学生交谈或打招呼时，用正常的声音说话；大多数有视力障碍的人并不是聋人。与学生交谈，而不是通过第三方或同伴，在引导谈话时使用学生的名字。进入房间时，向学生表明身份。
• 指路时，说“左”或“右”，“上”或“下”。将方向转换为视障学生的视角。当引导学生（例如进入房间）时，伸出你的手臂，如果学生要求帮助，让他或她扶着。
• 如果学生有带挽具的导盲犬/服务动物，它正在工作，不应该被抚摸。
• 为视力受损的学生提供的常见学习便利包括替代打印格式、放大设备、明亮的白炽灯、触觉图像（图形、图表）、使用访问技术、延长测试和测验时间、使用电脑考试、录制讲座或使用技术做笔记。